به گزارش خبرنگار گروه پایگاه خبری تحلیلی «سفیر هراز» و به نقل از «بلاغ»؛ پاتوقهای نوجوانانه با هدف تقویت حضور مؤثر و کنشگری فعال نسل نوجوان در میادین اجتماعی و تجمعات مردمی شکل گرفتهاند؛ فضاهایی که تلاش میکنند روحیه مسئولیتپذیری، مشارکت اجتماعی و هویتسازی فرهنگی را در میان نوجوانان تقویت کنند.
برگزارکنندگان این برنامهها معتقدند نوجوانان ظرفیت بالایی در ایجاد شور اجتماعی و انتقال پیامهای فرهنگی دارند و با هدایت صحیح، میتوانند به نیروهای فعال و تأثیرگذار در جامعه تبدیل شوند. پاتوقهای نوجوانانه همچنین فرصتی برای شناسایی استعدادها، تقویت روحیه کار تیمی و ایجاد ارتباط میان نسل جوان و مسائل روز جامعه به شمار میروند.
مسئولان تشکلهای دانشآموزی استان مازندران در راستای برگزاری طرح «پاتوق نوجوان مبارز»، بر ضرورت ایجاد فضایی پویا و جذاب برای درگیر کردن نوجوانان با کسب مهارتها، توجه به ظرفیتهای بومی هر منطقه و تقویت اشتراکات تشکیلاتی تأکید کردند.
مسئول بسیج دانشآموزی استان مازندران با اذعان به اینکه موکبها و فعالیتهای فرهنگی آن طور که باید نتوانستهاند به جذب نوجوانان کمک کنند، از آغاز به کار پویش ملی و کشوری «پاتوق نوجوان مبارز» خبر داد و اعلام کرد این طرح نوین با هدف ایجاد فضایی پویا و جذاب برای نسل جوان، در استان مازندران نیز با جدیت پیگیری میشود.
علی اسماعیلی عنوان کرد: پاتوق نوجوان مبارز در دو فاز اصلی به اجرا در میآید؛ فاز اول در کف خیابان و جذب اولیه نوجوانان تمرکز دارد و پس از آن، به ایجاد مهارت در آنان میپردازد. در فاز دوم، فعالیتها به دل محلات و مساجد کشانده میشود تا ارتباط عمیقتر و پایدارتری با جامعه برقرار شود. این رویکرد دوگانه، تضمینکننده دسترسی گسترده و اثرگذاری عمیقتر طرح خواهد بود.
اسماعیلی گفت: یکی از ویژگیهای برجسته این طرح، توجه به ظرفیتهای بومی هر منطقه است؛ به طوری که غرفهها بر اساس بوم شهرستان طراحی و اجرا میشوند. همچنین، این طرح بر نقش دادن به دانشآموزان و سهیمکردن آنان در اداره غرفهها و سایر فعالیتها تأکید دارد، که این امر حس مسئولیتپذیری و مشارکت فعال را در نوجوانان تقویت میکند.
مسئول بسیج دانشآموزی مازندران گفت: هدف نهایی پاتوق نوجوان مبارز، اتحاد تشکلها و همافزایی ظرفیتهای موجود برای رسیدن به اهداف مشترک در حوزه نوجوانان است.
مسئول اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان مازندران نیز گفت: این اتفاق برای ما واقعاً یک حرکت بهسزایی بود و بسیار مهم پیش رفت. شاید در تاریخ تشکلها، این رویداد بیسابقه بوده است. مجموعهای از فعالان تربیتی و دغدغهمندها دور میزی جمع شدند و بدون اینکه آرم خاصی را بلند کنند، به فکر آرمان اصلی خودشان بودند تا بتوانند این اتفاق مهم را پیش ببرند.
محمد کاویانی با اشاره به شرایط خاص کشور، بیان کرد: هنگامی که جنگ شد، همه دوستان چه بسیج، چه اتحادیه، چه سازمان دانشآموزی و چه جبهه فعالان فرهنگی در شهرستانها بلافاصله پای کار آمدند و همچنین مجموعه آموزشوپرورش و همه دغدغهمندها حضور یافتند. ما از یک جایی به بعد دیدیم که بالاخره پنجاهوچند شب، دوستان کنار هم بودند و نیاز بود که بهروزرسانی جدیدی با مشارکت دانشآموزان به این مجموعه داده شود.
کاویانی در ادامه با تأکید بر اهمیت همکاری، تشکلها را به انگشتهای دست تشبیه کرد و گفت: امروز مطلبی نوشتم و در جلسه قبلیمان هم به آن اشاره کردم که دوست دارم اینجا هم تکرار کنم. تشکلها واقعاً مانند انگشتهای دست هستند؛ هر کدام از آنها اهمیت بهسزای خودشان را دارند. اگر یکی از انگشتها قطع شود، دست احساس درد میکند. یعنی آن مجموعه تربیتی و تشکلهای دیگر نیز احساس ناراحتی میکنند.
وی اهداف جلسات جاری را روشن ساخت و توضیح داد: جلسات امروز و مشابه آن، و اهدافی که ما دنبال میکنیم، دو قصه مهم تربیت نوجوانان و چگونگی درست کارکردن آنها را پیش میببرند.
مسئول اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان مازندران به وحدت بین تشکلها اشاره کرد و بیان داشت: دیدگاه ما این بود که فرمایش امام شهید درباره وحدت بین شیعه و سنی، قطعاً شامل وحدت بین شیعیان، وحدت بین تشکلها و وحدت در مسائل تربیتی نیز میشود. این قصه حتماً اولویت دارد. گاهی اوقات فرمایشات شهید را فراموش میکنیم که حتی اگر اختلاف نظر هم دارید، در تشکلهای انقلابی، به اشتراکات خودتان بیشتر بپردازید.
کاویانی به تفکیک وظایف تشکلها پرداخت و اظهار داشت: بسیج دانشآموزی، در سالهای اخیر برنامههای تمدنی و عملیاتی را پیش میبرد. سازمان دانشآموزی نیز، برنامههای اجتماعی جامعه را دنبال میکند. موضوعاتی که به توسعه دانشآموزی در فضای اجتماعی کمک میکنند، اتحادیه انجمنهای اسلامی نیز جریانسازی و هویتبخشی را انجام میدهد. هر کدام از این تشکلها، دغدغههای خودشان را روی میز گذاشته و به آموزشوپرورش پرورش ارائه دادهاند. آموزش و پرورش نیز با حجم فعالیتهایش و کمکی که همیشه به این تشکلها، به خصوص در این دوره کرده است، کار را محکم پیش میبرد تا مدیران تراز آینده را تربیت کند.
مدیر سازمان دانشآموزی مازندران نیز با اشاره به رویکرد نوآورانه این طرح، بیان کرد: برخلاف تصور رایج، پاتوق نوجوان مبارز تنها به برگزاری مراسمات سنتی و سخنرانی محدود نمیشود؛ ما به دنبال فضایی پویا و جذاب هستیم که نوجوانان بتوانند در آن به صورت مهارتی درگیر فعالیتها شوند و از طریق موسیقی، شعرخوانی، مسابقات ورزشی (مانند فوتبال)، آموزشهای کاربردی (مانند آموزش اسلحه) و سایر برنامههای فرهنگی و اجتماعی، هویت خود را کشف و تقویت کنند.
مهتاب افشین گفت:این برنامهها میتوانند در ساعتهای خارج از برنامه شبانه و در بهترین نقاط شهر برگزار شوند تا دسترسی برای دانشآموزان آسانتر باشد.
افشین با تاکید بر نقش فرمانداریها و معاونت سیاسی در اجرای این طرح، عنوان کرد: بچههای نسل جدید تنها متعلق به آموزش و پرورش نیستند، بلکه دغدغه تمام جامعه و خانوادهها هستند. بنابراین، فرمانداریها بهترین گزینه برای همکاری و حمایت از این طرح هستند و درخواست داریم که با برگزاری نشستها، زمینه مشارکت فعالتر را فراهم آورند. وی همچنین از روسای شورای دانشآموزی در تمام جلسات شهرستانی و منطقهای دعوت کرد تا به عنوان نماینده نوجوانان، نظرات و خواستههای آنها را در طراحی و اجرای برنامهها منعکس کنند.
وی در ادامه به اهمیت حفظ هنجارهای اجتماعی و قوانین در اجرای این برنامهها اشاره کرد و گفت: ما هیچ محدودیتی برای فعالیتهای خلاقانه و جذاب نوجوانان نداریم، به شرطی که چارچوبهای اخلاقی و قانونی رعایت شود و هنجارهای اجتماعی حفظ گردد.
افشین از تلاشهای شبانهروزی تمام دستاندرکاران، به ویژه مدیرکل آموزشوپرورش و معاون سیاسی استانداری قدردانی کرد و ابراز امیدواری نمود که با تداوم این همکاریها و همافزایی، شاهد ارتقای سطح فرهنگی و اجتماعی نوجوانان استان باشیم و کشورمان هرچه زودتر به حالت عادی خود بازگردد و صلح و امنیت و آرامش در دل مردم جریان پیدا کند.
انتهای خبر/
